Проекты школы

• Основы профессиональной карьеры.
• Школа будущих первоклассников «Солнышко».

В 8-9 классах курс «Основы профессиональной карьеры» является составной частью согласованного на уровне учредителя учебного плана, ведется в объеме одного часа в неделю в течение всего учебного года. Используется авторизованная программа Г.В. Сунцовой, которая прошла экспертизу и рекомендована к реализации методическим советом школы. Программа обеспечена учебником, методическими пособиями и дидактическим материалом для проведения анкетирования и диагностик. По результатам планового инспектирования муниципальных общеобразовательных учреждений по вопросу «О целях введения курса Основы профессиональной карьеры» в 8-х классах общеобразовательных учреждений города (с12 по16 февраля 2007 года) уровень преподавания курса высокий, методически грамотно, с использованием форм активизации мыслительной деятельности выстроены уроки, педагог понимает задачи курса, в полном объеме работает с дневниками профессиональной карьеры, умело использует в работе результаты диагностических исследований учащихся кроме того, планируется дальнейшее совершенствование профильной дифференциации на основе требований социального заказа с учетом потребностей регионального рынка труда.

Учителя школы Стенникова С.В., Кроликова В.Л., Сунцова Г.В., Марчак Л.Е., Ивлева А.Б. активно работают по внедрению методов проектной деятельности. В феврале 2009 года опыт работы учителей школы был представлен на городском семинаре – практикуме «Метод проектов как средство повышения познавательной активности учащихся». В рамках семинара были даны открытые уроки и внеклассные занятия, проведены мастер – классы.

Реализация регионального компонента базисного учебного плана предусматривается за счет введения 3-го урока физкультуры, введения факультативного курса «География Пермского края» в 8-9 классах, факультатив «Информатика» в 5 – 8-х классах, черчение в 8 – 9-х классах.

наверх

С целью подготовки детей старшего дошкольного возраста к школе на внебюджетной основе работает школа будущих первоклассников «Солнышко».

Надо ли развивать ребенка перед школой дополнительно? Наши педагоги считают, что надо! Именно поэтому была разработана, а сейчас активно внедряется программа подготовительного курса для детей 6 – летнего возраста.

Целью подготовительного курса является развитие детей старшего дошкольного возраста, позволяющее им в дальнейшем успешно усвоить программу начальной школы.

В процессе работы со старшими дошкольниками решаются следующие задачи:

• обеспечить преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием;
• развить умения и навыки, необходимые для занятий в начальной школе;

Основные принципы работы педагогов при подготовке детей к школе:

• учёт индивидуальных особенностей и возможностей детей;
• уважение к ребёнку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;
• комплексный подход при разработке занятий;
• системность и последовательность занятий;
• вариативность содержания и форм проведения занятий;
• наглядность;

Главное назначение подготовительного курса состоит в том, чтобы научить детей точно и ясно выражать свои мысли, раскрыть их творческие способности, развить у детей интерес и внимание к слову, к его эмоциональной окраске. В ходе занятий прививаются ответственное отношение к труду и художественный вкус. Программа предусматривает создание вокруг ребёнка положительной эмоциональной атмосферы, помогающей раскрепощению его личности, активизирующей творческий потенциал.

За основу взяли программу «Преемственность» (подготовка к обучению), составитель Н.А. Федосеева.

Наша программа состоит из следующих разделов:

• «Развитие речи»;
• «Логика»;
• «Творчество»

Занятия проходят в оборудованных кабинетах, в определённое время (суббота). Продолжительность занятий 25 минут, динамическая пауза 10 минут. Работают с детьми квалифицированные специалисты.

В результате обучения по программе ребёнок должен уметь:

• 

1. Отчётливо и ясно произносить слова;
   • выделять из слов звуки;
   • находить слова с определённым звуком;
   • определять место звука в слове;
   • соблюдать орфоэпические нормы произношения;
   • составлять предложения на заданную тему по опорным словам;
   • составлять рассказы, сказки по иллюстрации или серии картинок;
   • пересказывать сказку, рассказ с опорой на иллюстрацию;
   • ориентироваться на странице тетради;
2. Называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10;
   • соотносить цифру с числом предметов;
   • пользоваться арифметическими знаками действий;
   • составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
   • измерять длину предметов с помощью условной меры;
   • составлять из нескольких треугольников (четырёхугольников) фигуры большего размера;
   • делить квадрат на 2 и 4 части;
   • ориентироваться на листе клетчатой бумаги;
3. Выполнять разного рода поделки (бумага, пластилин, природный материал)

В результате обучения ребёнок должен знать:

• русский алфавит;
• состав чисел первого десятка;
• как получить каждое число первого десятка (прибавить или отнять 1);
• цифры 0 – 9, знаки +, -, =;
• название текущего месяца, последовательность дней недели.

наверх